朱龙，男，中共党员，博士，维多利亚vic308教育技术学专业2010届本科毕业生，现任教于广东第二师范学院教师教育学院。

主要事迹：

秉承长江大学“求实、进取、创业、报国”的精神，本科期间努力学习，刻苦钻研、积极进取，并于2010年考入华南师范大学国家级重点学科教育技术学专业，先后攻读完成硕士、博士学位。研究方向信息化教学创新、教师教育信息化、创客教育、混合学习等。

教学工作：立德树人，以严谨积极的态度对待教学工作。坚持以立德树人作为根本任务，用“诚心、细心和耐心”对待学生，以一丝不苟的态度开展教学。主讲面向全校师范生的职业必修课《现代教育技术》、公共选修课《多媒体课件制作》等专业课程，在已结束的课程中，学生评教平均分在90分以上，受到学生欢迎。疫情期间，为保障“停课不停教、停课不停学”，积极开展面向全省的在线教学志愿服务工作，编制在线教学工具使用指南、制定在线教学方案、开展在线教学督导，有力保障教师在线教育教学顺利进行。

科学研究：勇攀高峰，先后获得3项省市级课题立项。围绕信息化教学、教师教育信息化等研究领域，近五年发表11篇科研论文，其中CSSCI论文6篇，主持省市级课题3项，包括：广东省哲学社会科学“十三五”规划2019年度青年项目“‘新师范’背景下教师设计思维提升策略研究”（2019），广东省教育科学规划课题“设计思维视域下高校混合式教学中深度学习活动的设计与应用研究”（2019），广州市哲学社科规划2020年度课题“设计思维视域下高中信息技术学科核心素养提升路径研究”（2020）。

获奖荣誉：不断进取，荣获多项高层次荣誉奖项。求学及工作以来一直积极进取,在学业、科研等方面先后荣获国家、省级和校级奖励，包括：“博士研究生国家奖学金”（2017、独立），“国家励志奖学金”（2007年，独立），“第十三届挑战杯全国大学生科研竞赛‘二等奖’”（2013年，排名第二），第七届挑战杯广东大学生科技竞赛“特等奖”（2013年，排名第二），华南师范大学优秀学术论文”（2018，排名第一），“华南师范大学‘勷勤论坛’优秀汇报人”（2012年，独立）、长江大学“优秀毕业生”（2010年，独立）、“三好学生”（2007年，独立）等荣誉。研究论文“面向创客教育的设计型学习模式及实证研究”获GCCCE2020国际大会最佳中文论文提名（2020，独立）。